自9月中旬開(kāi)始，我院在2號(hào)樓6樓教研室舉行了為期兩周的2022-2024學(xué)年助理全科醫(yī)生理論培訓(xùn)，黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)焦曉虎，黨委正處級(jí)組織員王光明，副院長(zhǎng)史柳嫣出席了培訓(xùn)會(huì)，新一批助理全科醫(yī)生全部參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)會(huì)由教學(xué)科科長(zhǎng)董耀斌主持。

首先院長(zhǎng)焦曉虎以《做一名好醫(yī)生》為題對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)題思政教育，焦曉虎以“什么是好醫(yī)生”開(kāi)篇，引出了毛澤東、習(xí)近平兩位領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的要求，同時(shí)深度解析了“衛(wèi)計(jì)精神”的含義，最后結(jié)合自身學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷通過(guò)六個(gè)“小”故事，得出了“診療規(guī)范、業(yè)務(wù)能力提升、加強(qiáng)溝通交流、細(xì)節(jié)決定成敗、行業(yè)規(guī)則很重要、患者永遠(yuǎn)第一”等六個(gè)“大”道理，提出了“樹(shù)立為人民健康奮斗終生的理想信念，堅(jiān)持一生學(xué)習(xí)、練就高超的為人民健康服務(wù)的本領(lǐng)恪守職業(yè)操守，努力踐行行業(yè)規(guī)范、成為人民滿(mǎn)意的白衣天使”等三點(diǎn)要求，最后和學(xué)生促膝長(zhǎng)談，懇切的希望助理全科醫(yī)生在兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間里認(rèn)真踐行醫(yī)療十八項(xiàng)核心制度，恪守醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員廉潔從業(yè)九項(xiàng)準(zhǔn)則，練就“鷹眼、虎膽、熊身體和女人心”，做一名德才兼?zhèn)涞臏?zhǔn)醫(yī)生。

黨委正處級(jí)組織員王光明以《漫談愛(ài)國(guó)主義、人文精神和職業(yè)操守》為題對(duì)全體助理全科醫(yī)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育和意識(shí)形態(tài)專(zhuān)題教育。首先王光明以“看中國(guó)來(lái)寶雞”開(kāi)始，從“中國(guó)”兩個(gè)字的起源到抗疫醫(yī)護(hù)人員、守衛(wèi)邊疆英雄再進(jìn)一步引出和闡釋了“紅船精神”、“延安精神”、“西遷精神”，從外國(guó)名畫(huà)“杜普教授的解剖學(xué)課”、“穆勒醫(yī)生”到“大醫(yī)精誠(chéng)”、“希波克拉底誓言”，最后王書(shū)記用兩幅畫(huà)、一個(gè)短視頻《無(wú)座位車(chē)票》和冰心老人的名言結(jié)束講課，鼓勵(lì)全體學(xué)生不管前路有多少未知因素，我們醫(yī)學(xué)生始終要有一顆樂(lè)觀、善良、愛(ài)國(guó)和上進(jìn)的心。

培訓(xùn)會(huì)上，副院長(zhǎng)史柳嫣代表院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)各位助理全科醫(yī)生的到來(lái)表示了熱烈歡迎，史柳嫣簡(jiǎn)單介紹了醫(yī)院概括和歷史沿革，同時(shí)結(jié)合自身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，講述了自己學(xué)習(xí)和帶教學(xué)生過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，史柳嫣同時(shí)指出，助理全科醫(yī)生培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生非常關(guān)鍵的兩年，也是學(xué)生和醫(yī)生之間，特別是醫(yī)師資格考試后成為準(zhǔn)醫(yī)生的重要轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，所以希望助理全科醫(yī)生在以后的學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格遵守醫(yī)療規(guī)章制度和教學(xué)科日常管理，盡快轉(zhuǎn)變角色，要多看、多問(wèn)、勤思，沿著自己確定的目標(biāo)勇敢、堅(jiān)定、奮力的走下去，努力成為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域護(hù)衛(wèi)人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士！

本次培訓(xùn)邀請(qǐng)我院教學(xué)科科長(zhǎng)董耀斌、醫(yī)務(wù)科副科長(zhǎng)王志奇、護(hù)理部主任劉春娟、全科醫(yī)學(xué)科主任楊玉倉(cāng)、醫(yī)院辦公室主任田野、疾病預(yù)防控制科科長(zhǎng)杜微藍(lán)、質(zhì)量管理科主任張鵬、控感科科長(zhǎng)張錦萍、信息科科長(zhǎng)李建軍、分院黨支部書(shū)記劉虎明、分院院長(zhǎng)趙雪英、教學(xué)科張鐵文、苗卉、徐小寧等培訓(xùn)教師針對(duì)全科醫(yī)學(xué)理念與基本理論、全科醫(yī)療中常見(jiàn)行為與心理學(xué)問(wèn)題、全科醫(yī)療中的醫(yī)學(xué)倫理、法律法規(guī)問(wèn)題及醫(yī)患溝通、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索與閱讀、臨床基本技能訓(xùn)練、臨床綜合課程（專(zhuān)業(yè)、人文）、倫理學(xué)、慢病管理、醫(yī)學(xué)人文和職業(yè)精神、人際關(guān)系、艾滋病知識(shí)、控?zé)熤R(shí)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策、醫(yī)院感染預(yù)防與控制、助理全科培養(yǎng)計(jì)劃、全科醫(yī)學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)中心管理制度、病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、智慧醫(yī)院和電子病歷等20余項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)。

本次理論培訓(xùn)內(nèi)容豐富，人文思想引導(dǎo)與基礎(chǔ)知識(shí)相融合，通過(guò)理論培訓(xùn)，新來(lái)院的助理全科醫(yī)生對(duì)基本理論和基本知識(shí)有了初步的了解，也對(duì)醫(yī)院的制度和管理、臨床學(xué)習(xí)的基本要求有了一定的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。