2019年2月28日，為了進(jìn)一步做好臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作，根據(jù)教學(xué)科統(tǒng)一安排，醫(yī)院組織對(duì)心血管內(nèi)科醫(yī)生組進(jìn)行一期教學(xué)查房督導(dǎo)檢查，本次教學(xué)查房共有教學(xué)管理部門(mén)、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生、助理全科醫(yī)生等30余人參加。

首先參加教學(xué)查房的師生進(jìn)行了自我介紹，主查教師心血管內(nèi)科孫杰主治醫(yī)師依據(jù)大綱講明了本次查房知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行了知識(shí)前測(cè)，闡述了本次教學(xué)查房的注意事項(xiàng)，告知了患者基本信息。

接下來(lái)參加查房的醫(yī)護(hù)人員依次進(jìn)入病房，實(shí)習(xí)醫(yī)生肖歡匯報(bào)病史，對(duì)患者一般情況、現(xiàn)病史、既往史、個(gè)人史、婚育史、家族史等做了詳細(xì)的匯報(bào)，住院醫(yī)師閆會(huì)麗做了補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。

實(shí)習(xí)醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)行了針對(duì)主要診斷和鑒別診斷的查體，住院醫(yī)師、主持教師分別進(jìn)行了規(guī)范、細(xì)致的視、觸、叩、聽(tīng)示范查體。

回到示教室，學(xué)生進(jìn)行了分組討論，主持醫(yī)生孫杰主治醫(yī)師引導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生肖歡和住院醫(yī)師閆會(huì)麗做出了初步診斷和治療方案，孫杰主治醫(yī)師緊緊圍繞查房病例和高血壓的診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、治療原則及有關(guān)內(nèi)容提問(wèn)，結(jié)合病例做出了初步診斷和治療方案。段曉紅護(hù)師對(duì)高血壓護(hù)理知識(shí)進(jìn)行了宣教最后總結(jié)了本次查房的內(nèi)容和收獲，進(jìn)行了知識(shí)后測(cè)，點(diǎn)評(píng)了實(shí)習(xí)生表現(xiàn)，指出了參考文獻(xiàn)，約定了下次教學(xué)查房的時(shí)間和病種。

與會(huì)教師對(duì)本次教學(xué)查房分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，觀摩教師放射治療科楊雪主治醫(yī)師，心血管內(nèi)科孫杰、袁濤主治醫(yī)師，閆會(huì)麗醫(yī)師，段曉紅護(hù)師分別進(jìn)行了發(fā)言，指出本次教學(xué)查房主持教師做了充分準(zhǔn)備，教查流程規(guī)范，同時(shí)也指出了一些不足。

最后教學(xué)科科長(zhǎng)董耀斌對(duì)整個(gè)查房環(huán)節(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，董科長(zhǎng)指出，本次教學(xué)查房選取的病例非常典型，示教效果良好；實(shí)習(xí)醫(yī)生肖歡在匯報(bào)病史流暢、規(guī)范，查體中對(duì)患者人文關(guān)懷細(xì)節(jié)方面做的很好，相比較首輪表現(xiàn)進(jìn)步很明顯；前測(cè)和后測(cè)題型符合教學(xué)查房新的要求；PPT配圖直觀形象；時(shí)間分配合理；診斷、鑒別診斷、治療方案經(jīng)過(guò)師生反復(fù)討論和提問(wèn)互動(dòng)，示教效果良好。本次教學(xué)查房最大的亮點(diǎn)是前幾輪教學(xué)查房中反映出來(lái)的小問(wèn)題得到了明顯的改進(jìn)，并且首次加入了圍繞教學(xué)查房病例護(hù)理人員進(jìn)行知識(shí)的培訓(xùn)和宣教，值得后期進(jìn)一步推廣。但本次教學(xué)查房還存在以下細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，希望在以后的教學(xué)查房中改進(jìn)，如因修改醫(yī)院統(tǒng)一教學(xué)查房模板造成部分流程缺失和不規(guī)范；PPT中字體和字號(hào)不符合要求；實(shí)習(xí)醫(yī)生查體順序錯(cuò)誤；未逐級(jí)做出、補(bǔ)充和修訂診療方案。