我叫王樂梅，是西安醫(yī)學(xué)院附屬寶雞醫(yī)院的一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，我們很快面臨在醫(yī)院結(jié)束畢業(yè)學(xué)習(xí)，離開給我知識(shí)和“能量”之地，有很多難忘和不舍地方。從2018年6月初入醫(yī)院至今，在醫(yī)院經(jīng)歷多多，收獲滿滿，我今天想說的是，“教學(xué)查房讓我的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生涯不再平凡”。

第一次參加教學(xué)查房，我覺得就像普通的課堂授課一樣就是一種形式而已，所以在一段時(shí)間內(nèi)，我似乎習(xí)慣于作為一名觀眾,安安靜靜的看著慷慨激昂的老師和熱情飽滿的參與學(xué)生，輕松的分享著別人的勞動(dòng)結(jié)果，直到有一天我初次“參與”改變了我的最初的想法。

記得那是骨二科的教學(xué)查房，根據(jù)慣例，教學(xué)科老師告知了教學(xué)查房的病種并要求我們提前做好預(yù)習(xí)，因?yàn)樵诶碚撜n沒有對(duì)“腕管綜合征”系統(tǒng)學(xué)習(xí)，所以在骨二科副主任車永琦老師給匯報(bào)病例的同學(xué)輔導(dǎo)的時(shí)候我也去“湊湊熱鬧”，而這次，讓我對(duì)腕管綜合征產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，回去之后，根據(jù)老師要求我查閱了相關(guān)資料。在教學(xué)查房當(dāng)天，我積極回答問題和參與其中，這次教學(xué)查房沒有了往日教學(xué)查房感覺時(shí)間長(zhǎng)、站的腿疼的問題，取而代之的是一個(gè)參與者融入學(xué)習(xí)的快樂。

時(shí)光荏苒，經(jīng)過參加教學(xué)科組織的每周兩個(gè)科室的教學(xué)查房，同學(xué)們都進(jìn)入佳境，普遍反映收獲很大。但讓我真正作為“主角”參與進(jìn)去的是我被榮幸的確定為匯報(bào)病史的耳鼻咽喉科教學(xué)查房。正所謂“不經(jīng)歷永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)的艱辛和快樂”，從患者資料的整理以及課件的制作,我們提前一周著手準(zhǔn)備，還有指導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)查房的五官科學(xué)教研室主任李蘭妮老師，不僅耐心地教我如何采集病史、如何去給患者做體格檢查，同時(shí)教我們?nèi)绾闻c患者進(jìn)行有效的溝通和人文關(guān)懷，還找了SP病人來幫我練習(xí)，除此之外，李老師還查閱了大量資料，同時(shí)準(zhǔn)備和全程應(yīng)用了雙語教學(xué)。

看似簡(jiǎn)單的問題,簡(jiǎn)單的操作,自己親身經(jīng)歷就顯得不簡(jiǎn)單。準(zhǔn)備過程很“漫長(zhǎng)”，既期待又緊張，只要一有時(shí)間就想去翻翻病歷,記記病史，回到宿舍把室友當(dāng)病人,甚至連晚上睡覺前也不忘回顧下病史。終于真正到了教學(xué)查房當(dāng)天，我基本順利的完成了匯報(bào)病史，查體，分組討論，制定初步診斷和治療方案，之后我感覺如釋重負(fù)，同時(shí)經(jīng)過所有參與教學(xué)查房老師點(diǎn)評(píng)、護(hù)士長(zhǎng)的健康指導(dǎo)和被學(xué)生戲稱為“百科全書”的教學(xué)科科長(zhǎng)董耀斌老師肯定后獲得了勝利的喜悅和極大的滿足感，也進(jìn)一步激發(fā)了我的求知欲望和不斷進(jìn)步的信心。

“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深”，最后要感謝教學(xué)科以及醫(yī)院對(duì)我們實(shí)習(xí)生的重視,每一次的教學(xué)查房、操作培訓(xùn)、小講課都能讓我們學(xué)到許多的專科知識(shí),同時(shí)也開拓了我們的思維,漸漸地由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)和自主學(xué)習(xí)。所以我們更應(yīng)該珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從每一次的學(xué)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗(yàn),做好自己的每一件醫(yī)療工作，“扣好人生的第一?？圩印?，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),使我們能夠成為一名真正的白衣天使。